الجامعة :جامعة المنصورة |
الكلية :كلية التربية النوعية |
القسم :قسم العلوم التربوية والنفسية |
|
| 1- بيانات المقرر :- |
| | الرمز الكودى: | 0 | | اسم المقرر: | طرق تدريس (2) | | الفرقة: | رابعة الحاسب الآلى | | عنوان البرنامج: | - بكالوريوس التربية النوعية إعداد معلم حاسب آلي
| | التخصص: | | | عدد الساعات: | نظري: | 2 | فصل: | | عملى: | |
|
| 2- أهداف المقرر :- |
| - ان يتعرف الطالب على مفهوم طبيعة العلم ووظائفه وخصائصه وبنية العلم.
- ان يتعرف الطالب على اهم استراتيجيات ونماذج التدريس المستخدمة فى تدريس الحاسب الالى والاقتصاد المنزلى.
- ان يطبق الطالب استراتيجيات ونماذج التدريس المختلفة عند تدريس المفاهيم العلمية فى مجال التخصص .
|
| 3- نواتج التعلم المستهدفة للمقرر :- |
| |
| 4- محتويات المقرر :- |
| | م | الموضوع | الأسبوع |
|---|
| 1 | طبيعة وبنية العلم . | | | 2 | الاستراتيجيات التحفيزية. | | | 3 | استراتيجية الدراسة العملية. | | | 4 | المفاهيم العلمية وشروط تكوينها . | | | 5 | مراحل نمو المفاهيم العلمية. | | | 6 | نموذج اوزوبل التعليمى وشروط تكوينها وخصائصها. | | | 7 | نموذج الاستقصاء العلمى. | |
|
|
| 5- أساليب التعليم والتعلم :- |
| | م | الاسلوب |
|---|
| طريقة المحاضرة.
| | طريقة المناقشة.
| | استراتيجية العرض العملى.
| | استراتيجية التدريس التبادلى.
|
|
|
| 6- أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوى القدرات المحدودة :- |
| لا توجد بيانات. |
|
| 7- تقويم الطلاب :- |
| أ- التوقيت |
| | م | الطريقة | الأسبوع |
|---|
| 1 | الاختبارات التحريرية الدورية. | الثالث. | | 2 | الاختبارات الشفوية. | الرابع. | | 3 | الاختبارات التحريرية الدورية. | السادس. | | 4 | الاختبارات الشفوية. | الثامن. | | 5 | اداء المهام البحثية. | التاسع/العاشر. |
|
| ب- توزيع الدرجات |
| | م | الطريقة | الدرجة |
|---|
| 1 | امتحان نصف الترم | 5 | | 2 | امتحان آخر الترم | 80 | | 3 | الامتحان الشفوى | 10 | | 4 | الامتحان العملى | 0 | | 5 | أعمال الترم | 5 | | 6 | طرق أخرى للتقييم | 0 | | المجموع | 100% |
|
|
| 8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع |
| | م | العنصر | النوع |
|---|
| 1 | فؤاد سليمان قلاده طرائق التدريس ونماء الانسان .طنطا.مطبعة جامعة طنطا. (1998): | | | 2 | فؤاد سليمان قلاده الاهداف والمعايير التربوية واساليب التقويم, مكتبة بستان المعرفة , الاسكندرية. (2005): | | | 3 | فؤاد سليمان قلاده اسس تخطيط المناهج وبناء سلوك الانسان ,مكتبة بستان المعرفة, الاسكندرية. (2005): | | | 4 | فؤاد سليمان قلاده نظرية المنهج والنموذج التربوى,مكتبة بستان المعرفة, الاسكندرية. (2004): | | | 5 | يوسف قطامى تفكير الاطفال تطوره وطرق تعليمه,ط(1),عمان,الاهلية للنشر والتوزيع. (1990): | |
|
|
| 9- مصفوفة المعارف والمهارات المستهدفة من المقرر الدراسي |
| | م | المحتوى | أسبوع الدراسة |
|---|
| طبيعة وبنية العلم . | | | الاستراتيجيات التحفيزية. | | | استراتيجية الدراسة العملية. | | | المفاهيم العلمية وشروط تكوينها . | | | مراحل نمو المفاهيم العلمية. | | | نموذج اوزوبل التعليمى وشروط تكوينها وخصائصها. | | | نموذج الاستقصاء العلمى. | |
|
|
| اساتذة المادة: - |
| - هناء عبده على عباس
|
| رئيس مجلس القسم العلمى: - |
| عبدالعظيم السعيد مصطفى |
