الجامعة :جامعة المنصورة |
الكلية :كلية التربية النوعية |
القسم :قسم الاعلام التربوى |
|
| 1- بيانات المقرر :- |
| | الرمز الكودى: | 0 | | اسم المقرر: | الاعلام المدرسى | | الفرقة: | ثانية الاعلام التربوى | | عنوان البرنامج: | - بكالوريوس التربية النوعية الإعلام التربوي
| | التخصص: | | | عدد الساعات: | نظري: | 2 | فصل: | 2 | عملى: | |
|
| 2- أهداف المقرر :- |
| - التعريف بالاعلام المدرسى و تطبيقاتة فى الصحافة المدرسية و الاذاعة
- التعرف على انواع الصحافة المدرسية و تنفيزها
- اعداد برنامج اذاعى و مناظرة مدرسية
- مساعدة الطالب على تنفيذ الصحف المدرسية المختلفة
- مساعدة الطالب على طبع مجلة مدرسية مطبوعة
|
| 3- نواتج التعلم المستهدفة للمقرر :- |
| |
| 4- محتويات المقرر :- |
| | م | الموضوع | الأسبوع |
|---|
| 1 | مهام الاعلام المدرسى فى المؤسسات التعليمية | | | 2 | معوقات الاعلام المدرسى فى المؤسسات التعليمية | | | 3 | مواصفات اخصائى الاعلام المدرسى | | | 4 | كيفية اعداد صحيفة مدرسية بانواعها المختلفة | | | 5 | الاذاعة المدرسية و اعدادها و تقديمها | | | 6 | اهداف ووظائف الصحافة المدرسية | | | 7 | اهداف الاذاعة المدرسية | | | 8 | انتاج البرامج الاذاعية | | | 9 | نشأة ومفهوم المسرح المدرسى | | | 10 | التربية المسرحية فى المدارس | | | 11 | مفهوم وسمات اسلوب مسرحية المناهج الدراسية | | | 12 | اهداف التربية المسرحية بالمدارس تربويا ونفسيا | | | 13 | الدور المنوط بالمسرح المدرسى | | | 14 | نماذج تطبيقية بالمسرح المدرسى | |
|
|
| 5- أساليب التعليم والتعلم :- |
| | م | الاسلوب |
|---|
| المحاضرة | | التعلم الذاتى | | تدريب عملى ومعملى | | أنشطة الفصل | | المناقشات |
|
|
| 6- أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوى القدرات المحدودة :- |
| لا توجد بيانات. |
|
| 7- تقويم الطلاب :- |
| أ- التوقيت |
| | م | الطريقة | الأسبوع |
|---|
| 1 | 5-1 | 2-5-9 | | 2 | 5-2 | 3-4-5-6 | | 3 | 5-3 | 10 | | 4 | 5-4 | 13 |
|
| ب- توزيع الدرجات |
| | م | الطريقة | الدرجة |
|---|
| 1 | امتحان نصف الترم | 0 | | 2 | امتحان آخر الترم | 60 | | 3 | الامتحان الشفوى | 20 | | 4 | الامتحان العملى | 20 | | 5 | أعمال الترم | 0 | | 6 | طرق أخرى للتقييم | 0 | | المجموع | 100% |
|
|
| 8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع |
| | م | العنصر | النوع |
|---|
| 1 | محمود حسن اسماعيل .الصحافة والاذاعة المدرسية بين النظرية والتطبيق (ط1) القاهرة دار الفكر العربى2004. | | | 2 | فكرى حسن ريان . النشاط المدرسى أسسه أهدافه تطبيقاته ، ط3 :القاهرة : عالم الكتب 1989 | | | 3 | هدى محمد قناوى. الطفل نشأته وحاجاته ( القاهرة : مكتبة الأنجلو المصرية ، 1999) | | | 4 | على حسن مصطفى . الاعلام التربوى ( القاهرة : دار الثقافة للنشر والتوزيع ،1991). | | | 5 | سميرة أحمد السيد . الأسس الاجتماعية للتربية ( الكويت : دار الفكر العربى ،1999). | |
|
|
| 9- مصفوفة المعارف والمهارات المستهدفة من المقرر الدراسي |
| | م | المحتوى | أسبوع الدراسة |
|---|
| مهام الاعلام المدرسى فى المؤسسات التعليمية | | | معوقات الاعلام المدرسى فى المؤسسات التعليمية | | | مواصفات اخصائى الاعلام المدرسى | | | كيفية اعداد صحيفة مدرسية بانواعها المختلفة | | | الاذاعة المدرسية و اعدادها و تقديمها | | | اهداف ووظائف الصحافة المدرسية | | | اهداف الاذاعة المدرسية | | | انتاج البرامج الاذاعية | | | نشأة ومفهوم المسرح المدرسى | | | التربية المسرحية فى المدارس | | | مفهوم وسمات اسلوب مسرحية المناهج الدراسية | | | اهداف التربية المسرحية بالمدارس تربويا ونفسيا | | | الدور المنوط بالمسرح المدرسى | | | نماذج تطبيقية بالمسرح المدرسى | |
|
|
| اساتذة المادة: - |
| - حنان عبد الله عبد الصمد
|
| رئيس مجلس القسم العلمى: - |
| محمد رضا احمد محمد |
