University :Mansoura University |
Faculty :Faculty of Specific Education, MitGhmar |
Department :Educational and Psychological Sciences |
|
| 1- Course data :- |
| | Code: | 0 | | Course title: | - | | Year/Level: | ثالثة اعلام تربوى | | Program Title: | | | Specialization: | | | Teaching Hours: | Theoretical: | 2 | Tutorial: | 2 | Practical: | |
|
| 2- Course aims :- |
| - الدراسة العلمية للسلوك الإنسانى كما يتحدد من خلال عمليتى التعليم والتعلم
- تزويد المعلم بالقواعد والمبادئ الصحيحة التى تفسر التعلم المدرسى
- اكساب المعلم مهارات الوصف والتفسير للعملية التربوية ثم التنبؤ بسلوك التلميذ
|
| 3- Course Learning Outcomes :- |
| |
| 4- Course contents :- |
| | No | Topics | Week |
|---|
| 1 | الدافعية ـ التعزيز ـ انتقال أثر التدريب | | | 2 | أنواع التعلم :التعلم اللفظى ـ التعلم الحركى | | | 3 | التعلم الإدراكى ـ تعلم أسلوب حل المشكلات | | | 4 | اختلاف الآراء حول تفسير ظاهرة التعلم | | | 5 | نظريات التعلم الارتباطية :نظرية بافلوف | | | 6 | نظرية ثورنديك | | | 7 | نظرية اسكنر | | | 8 | النظريات المعرفية : الجشتلط | | | 9 | نظرية المجال | | | 10 | نماذج التعلم : نموذجر برونر | | | 11 | نموذج أوزبل | | | 12 | علم النفس التعليمى والمعلم | | | 13 | مناهج وطرق البحث فى علم النفس التعليمى | | | 14 | ظاهرة التعلم | | | 15 | العوامل المؤثرة فى التعلم : النضج ـ الممارسة | |
|
|
| 5- Teaching and learning methods :- |
| | S | Method |
|---|
| المحاضرة | | الأسئلة الشفوية ذات المستويات المعرفية المختلفة |
|
|
| 6- Teaching and learning methods of disables :- |
| No data found. |
|
| 7- Student assessment :- |
| A. Timing |
| | No | Method | Week |
|---|
| 1 | الاختبارات التحريرية والدورية | 4 | | 2 | الاختبارات الشفهية | 6 | | 3 | الاختبارات التحريرية والدورية | 8-10 | | 4 | الاختبارات الشفهية | 7/11 | | 5 | أداء المهام | 13 |
|
| B. Degree |
| | No | Method | Degree |
|---|
| 1 | Mid_term examination | 60 | | 2 | Final_term examination | 10 | | 3 | Oral examination | 20 | | 4 | Practical examination | 10 | | 5 | Semester work | | | 6 | Other types of asessment | | | Total | 100% |
|
|
| 8- List of books and references |
| | S | Item | Type |
|---|
| 1 | علم النفس التربوى | | | 2 | التعلم (أنور الشرقاوى) | | | 3 | سيكولوجية التعلم بين المنظور الارتباطى والمعرفى ، 2004 فتحى الزيات | | | 4 | المجلة المصرية للدراسات النفسية | |
|
|
| 9- Matrix of knowledge and skills of the course |
| | S | Content | Study week |
|---|
| الدافعية ـ التعزيز ـ انتقال أثر التدريب | | | أنواع التعلم :التعلم اللفظى ـ التعلم الحركى | | | التعلم الإدراكى ـ تعلم أسلوب حل المشكلات | | | اختلاف الآراء حول تفسير ظاهرة التعلم | | | نظريات التعلم الارتباطية :نظرية بافلوف | | | نظرية ثورنديك | | | نظرية اسكنر | | | النظريات المعرفية : الجشتلط | | | نظرية المجال | | | نماذج التعلم : نموذجر برونر | | | نموذج أوزبل | | | علم النفس التعليمى والمعلم | | | مناهج وطرق البحث فى علم النفس التعليمى | | | ظاهرة التعلم | | | العوامل المؤثرة فى التعلم : النضج ـ الممارسة | |
|
|
| Course Coordinator(s): - |
| - Ahmed Bahi Elsayed Hasheesh
|
| Head of department: - |
| Abdel-Azim Elsaeed Mustafa |
