University :Mansoura University |
Faculty :Faculty of Educations |
Department :قسم المناهج وطرق التدريس |
|
| 1- Course data :- |
| | Code: | 15 | | Course title: | تدريب ميدانى(2) | | Year/Level: | ثالثة فيزياء | | Program Title: | | | Specialization: | | | Teaching Hours: | Theoretical: | | Tutorial: | | Practical: | |
|
| 2- Course aims :- |
| - الاندماج فى أسرة المدرسة .
- الوقوف على مناهج المرحلة الإعدادية .
- التخطيط الجيد للدرس .
- الإدارة الجيدة للدرس .
- التنظيم الجيد للبيئة الصفية .
- توظيف استراتيجيات التدريس وتكنولوجيا التعليم فى الصف الدراسى .
- الاستخدام الأمثل لأساليب التقويم .
- الالتزام بأخلاقيات مهنة التدريس .
- تحمل مسئوليات مهنة التدريس .
|
| 3- Course Learning Outcomes :- |
| |
| 4- Course contents :- |
| | No | Topics | Week |
|---|
| 1 | التواصل مع إدارة المدرسة وتعرف مرافقها . ( أسبوع ) | | | 2 | التدريس المستقل . ( 12 أسبوع ) | | | 3 | التدريس الكامل / التدريب المتصل . ( أسبوع واحد طوال ستة أيام متصلة ) | |
|
|
| 5- Teaching and learning methods :- |
| | S | Method |
|---|
| تكليف الطلاب المعلمين بإعداد أحد الدروس في مادة العلوم وتنفيذه مع زميل آخر . | | تحليل محتوى منهج العلوم أو أحد وحداته للوقوف على أوجه التعلم به . | | تعرف الخطة الزمنية لتوزيع المقرر . | | الاطلاع على دليل المعلم في التخصص . | | الاطلاع على الكتب المدرسية . | | تكليف الطلاب المعلمين بكتابة بعض المواقع الالكترونية الخاصة بطرق التدريس في تخصصهم وتبادلها مع التخصصات الأخرى . | | تكليف الطلاب المعلمين بإعداد وتنفيذ دروس في مادة العلوم بالمرحلة الإعدادية بصورة منفردة مع التركيز على استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني والتعليم الالكتروني والعصف الذهني . | | القيام بكافة أدوار المعلم من تدريس وإشراف وإرشاد وخدمة مجتمع . |
|
|
| 6- Teaching and learning methods of disables :- |
| - كل الطرق المذكورة سلفا ( طرق التدريس والتعليم ) بما يتناسب مع احتياجات ومتطلبات وقدرات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة .
|
|
| 7- Student assessment :- |
| A. Timing |
| | No | Method | Week |
|---|
| 1 | متابعة إعداد ملف لكل طالب معلم يحتوي على التكليفات التي سيقوم بها الطالب . | واحد | | 2 | تصحيح كتابة الطلاب المعلمين لتقرير حول المهام المنوطة بهم أثناء التربية العملية ومراحلها المختلفة . | واحد | | 3 | مراجعة إعداد خطة دراسية في ضوء معايير الخطة الجيدة . | ثلاثة أسابيع | | 4 | ملاحظة الطلاب المعلمين أثناء تنفيذ الدروس . | واحد | | 5 | تصحيح كتابة الطلاب المعلمين لتقرير حول برنامج التربية العملية من حيث إيجابياتها وسلبياتها . | لاثة أسابيع | | 6 | متابعة تكليف الطلاب المعلمين بإعداد تقرير عن مصادر التعلم المتوفرة بالمدرسة . | واحد | | 7 | متابعة تكليف الطلاب المعلمين بإجراء مقابلات فردية مع أعضاء هيئة التدريس والادارة المدرسية . | واحد | | 8 | متابعة تكليف الطلاب المعلمين بنقد بعض الخطط التدريسية التي وضعها معلمو المدرسة في ضوء معايير التخطيط الجيد . | واحد | | 9 | فحص إعداد الطلاب المعلمين لتقرير عن أداء معلم الفصل في التخصص بعد المشاهدة . | أسبوعين |
|
| B. Degree |
| | No | Method | Degree |
|---|
| 1 | Mid_term examination | 0 | | 2 | Final_term examination | 0 | | 3 | Oral examination | 50 | | 4 | Practical examination | 0 | | 5 | Semester work | 50 | | 6 | Other types of asessment | 0 | | Total | 100% |
|
|
| 8- List of books and references |
| | S | Item | Type |
|---|
| 1 | محمد السيد علي ( 2007 ) : التربية العلمية وتدريس العلوم ، عمان ، دار المسيرة للنشر والتوزيع | | | 2 | محمد السيد علي ( 2002 ) : تكنولوجيا التعليم والوسائل التعليمية ، دار الفكر العربي | | | 3 | - محمد السيد علي ( 2008 ) : التدريس: نماذج وتطبيقات فى العلوم والرياضيات واللغة العربية والدراسات الاجتماعية ، دار الفكر العربي . | |
|
|
| 9- Matrix of knowledge and skills of the course |
| | S | Content | Study week |
|---|
| التواصل مع إدارة المدرسة وتعرف مرافقها . ( أسبوع ) | | | التدريس المستقل . ( 12 أسبوع ) | | | التدريس الكامل / التدريب المتصل . ( أسبوع واحد طوال ستة أيام متصلة ) | |
|
|
| Course Coordinator(s): - |
| - Mohammed El-Sayed Ali Awad
|
| Head of department: - |
| Fouad Mohamed Mousa Abdel-Aal Abd Allah |
