الجامعة :جامعة المنصورة |
الكلية :كلية التربية |
القسم :قسم المناهج وطرق التدريس |
|
1- بيانات المقرر :- |
| الرمز الكودى: | 8 | اسم المقرر: | تدريب ميدانى(1) | الفرقة: | ثالثة فيزياء | عنوان البرنامج: | | التخصص: | | عدد الساعات: | نظري: | | فصل: | | عملى: | |
|
2- أهداف المقرر :- |
| - الاندماج فى أسرة المدرسة .
- التخطيط الجيد للدرس .
- الإدارة الجيدة للدرس .
- التنظيم الجيد للبيئة الصفية .
- توظيف استراتيجيات التدريس وتكنولوجيا التعليم فى الصف الدراسى .
- الاستخدام الأمثل لأساليب التقويم .
- الالتزام بأخلاقيات مهنة التدريس .
- تحمل مسئوليات مهنة التدريس .
|
3- نواتج التعلم المستهدفة للمقرر :- |
| |
4- محتويات المقرر :- |
| م | الموضوع | الأسبوع |
---|
1 | تعرف أسرة المدرسة ومرافقها . ( أسبوع ) | | 2 | تعرف مناهج المرحلة الإعدادية . ( أسبوع ) | | 3 | المشاهدة الصفية والتخطيط . ( 3 أسابيع ) | | 4 | التدريس المشارك . (3 أسابيع ) | | 5 | التدريس المستقل ( 5 أسابيع ) | | 6 | التدريس الكامل / التدريب المتصل . ( أسبوع واحد طوال ستة أيام متصلة ) | |
|
|
5- أساليب التعليم والتعلم :- |
| م | الاسلوب |
---|
| تنظيم جلسة تعارف مع الإدارة والعاملين بالمدرسة . | | زيارة ميدانية لمرافق المدرسة . | | تنظيم جلسة تعارف مع أعضاء هيئة التدريس من ذات التخصص . | | تنظيم حلقة نقاشية حول برنامج التربية العملية . | | الاطلاع على الكتب المدرسية . | | تعرف الخطة الزمنية لتوزيع المقرر . | | الاطلاع على دليل المعلم في التخصص . | | تكليف الطلاب المعلمين بملء نموذج المشاهدة الصفية . | | الاطلاع على خطط دراسية لمعلمي المدرسة . | | تحليل محتوى منهج أو أحد أبوابه للوقوف على أوجه التعلم به . | | صياغة مجموعة من الأهداف التعليمية . | | صياغة مجموعة من الأهداف السلوكية . | | تكليف الطلاب المعلمين بإعداد أحد الدروس في مادة العلوم وتنفيذه مع زميل آخر . |
|
|
6- أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوى القدرات المحدودة :- |
| - كل الطرق المذكورة سلفا ( طرق التدريس والتعليم ) بما يتناسب مع احتياجات ومتطلبات وقدرات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة .
|
|
7- تقويم الطلاب :- |
| أ- التوقيت |
| م | الطريقة | الأسبوع |
---|
1 | إعداد ملف لكل طالب معلم يحتوي على التكليفات التي سيقوم بها الطالب . | واحد | 2 | تصحيح كتابة الطلاب المعلمين لتقرير حول المهام المنوطة بهم أثناء التربية العملية ومراحلها المختلفة . | واحد | 3 | مراجعة إعداد خطة دراسية في ضوء معايير الخطة الجيدة . | ثلاثة أسابيع | 4 | ملاحظة الطلاب المعلمين أثناء تنفيذ الدروس . | ثمانية أسابيع | 5 | تصحيح كتابة الطلاب المعلمين لتقرير حول برنامج التربية العملية من حيث إيجابياتها وسلبياتها . | واحد |
|
| ب- توزيع الدرجات |
| م | الطريقة | الدرجة |
---|
1 | امتحان نصف الترم | 0 | 2 | امتحان آخر الترم | 0 | 3 | الامتحان الشفوى | 50 | 4 | الامتحان العملى | 0 | 5 | أعمال الترم | 50 | 6 | طرق أخرى للتقييم | 0 | المجموع | 100% |
|
|
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع |
| م | العنصر | النوع |
---|
1 | محمد السيد علي ( 2002 ) : تكنولوجيا التعليم والوسائل التعليمية ، دار الفكر العربي . | | 2 | محمد السيد علي ( 2008 ) : التدريس: نماذج وتطبيقات فى العلوم والرياضيات واللغة العربية والدراسات الاجتماعية ، دار الفكر العربي . | | 3 | محمد السيد علي ( 2007 ) : التربية العلمية وتدريس العلوم ، عمان ، دار المسيرة للنشر والتوزيع . | |
|
|
9- مصفوفة المعارف والمهارات المستهدفة من المقرر الدراسي |
| م | المحتوى | أسبوع الدراسة |
---|
| تعرف أسرة المدرسة ومرافقها . ( أسبوع ) | | | تعرف مناهج المرحلة الإعدادية . ( أسبوع ) | | | المشاهدة الصفية والتخطيط . ( 3 أسابيع ) | | | التدريس المشارك . (3 أسابيع ) | | | التدريس المستقل ( 5 أسابيع ) | | | التدريس الكامل / التدريب المتصل . ( أسبوع واحد طوال ستة أيام متصلة ) | |
|
|
اساتذة المادة: - |
| - محمد السيد على عوض
|
رئيس مجلس القسم العلمى: - |
| فؤاد محمد موسى عبد العال عبد الله |