الجامعة :جامعة المنصورة |
الكلية :كلية التربية |
القسم :قسم تكنولوجيا التعليم |
|
| 1- بيانات المقرر :- |
| | الرمز الكودى: | Curr222 | | اسم المقرر: | تكنولوجيا التعليم | | الفرقة: | ثانية علم نفس | | عنوان البرنامج: | - ليسانس الآداب و التربية علم النفس
| | التخصص: | ثانوياً | | عدد الساعات: | نظري: | 2 | فصل: | | عملى: | 2 |
|
| 2- أهداف المقرر :- |
| - اكتساب المفاهيم الاساسية والأهداف بمجال تكنولوجيا التعليم.
- الالمام بالمفاهيم الاساسية للاتصال التعليمي الفعال ونظرياته والاتصال عن بعد.
- تصميم بيئات الوسائط المتعددة وينتجها ويوظفها بكفاءة في المواقف التعليمية.
- توظيف تطبيقات تكنولوجيا التعليم ومستحدثات التعليم الالكتروني لذوي الاحتياجات الخاصة.
- توظيف أساليب التقويم الإلكتروني بكفاءة في المواقف التعليمية.
- توظيف أساليب وانشطة التعليم والتعلم الإلكتروني للطلاب العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة بكفاءة في المواقف التعليمية.
|
| 3- نواتج التعلم المستهدفة للمقرر :- |
| |
| 4- محتويات المقرر :- |
| | م | الموضوع | الأسبوع |
|---|
| 1 | مفاهيم وأسس تكنولوجيا التعليم ومصطلحاتها الأساسية ومستحدثات تكنولوجيا التعليم الالكتروني. | الأول والثاني | | 2 | الاتصال التعليمي ونظرياته وشروطه والاتصال عن بعد | الثالث والرابع | | 3 | التصميم التعليمي لبيئات الوسائط المتعددة ومصادر التعلم. | الخامس والسادس | | 4 | منظومة تكنولوجيا التعليم والتعلم النقال وكيفية التطبيق لذوى الاحتياجات الخاصة | السادس والسابع | | 5 | أساليب التقويم الالكتروني وخصائصه وأدواته | الثامن والتاسع والعاشر | | 6 | اساليب التعليم والتعلم الالكتروني والتعلم التعلم الذاتي وأدواته للطلاب العاديين وذوى الاحتياجات الخاصة | الحادي عشر حتى الرابع عشر |
|
|
| 5- أساليب التعليم والتعلم :- |
| | م | الاسلوب |
|---|
| المحاضرة | | المناقشة والحوار | | العصف الذهني | | عروض تقديمية | | البحث الفردي | | كتابة تقارير | | قراءة مقال | | التعلم التعاوني | | حل مشكلات | | مشروعات التعلم |
|
|
| 6- أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوى القدرات المحدودة :- |
| - لا توجد
|
|
| 7- تقويم الطلاب :- |
| أ- التوقيت |
| | م | الطريقة | الأسبوع |
|---|
| 1 | الاختبار التحريري | الاسبوع السادس عشر | | 2 | الاختبار الشفوي | الاسبوع الخامس عشر | | 3 | أعمال فصلية | أسبوعيا |
|
| ب- توزيع الدرجات |
| | م | الطريقة | الدرجة |
|---|
| 1 | الاختبار التحريري | 90 | | 2 | الاختبار الشفوي | 15 | | 3 | أعمال فصلية | 45 | | المجموع | 100% |
|
|
| 8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع |
| | م | العنصر | النوع |
|---|
| 1 | ابراهيم عبد الوكيل الفار (2016). تكنولوجيات العصر الرقمي. الدلتا للطباعة والنشر: طنطا. | كتب مفتوحة | | 2 | محمد عطية خميس (2015). مصادر التعلم الرقمي. دار السحاب للنشر والتوزيع: القاهرة. | كتب مفتوحة | | 3 | عبد العزيز طلبه عبد الحميد (2011). مستحدثات تكنولوجيا التعليم الالكتروني. المكتبة العصرية: المنصورة. | كتب مفتوحة | | 4 | ـ مصطفى عبد السميع وآخرون (2004): تكنولوجيا التعليم، مفاهيم وتطبيقات (ط1). دار الفكر الأردن، عمان. | كتب مفتوحة | | 5 | ـمحمد عطية خميس (2006): تكنولوجيا إنتاج مصادر التعلم، ط1. دار السحاب: القاهرة. | كتب مفتوحة | | 6 | نبيل جاد عزمي (2008). تكنولوجيا التعليم الالكتروني. دار الفكر العربي: القاهرة . | كتب مفتوحة | | 7 | 7. Olawumi, O. (2017). Security issues in smart home & Mobile health system: threat analysis. Possible and lessons learned. Information technology secure, 9 (1), 31 -52. | كتب مفتوحة |
|
|
| 9- مصفوفة المعارف والمهارات المستهدفة من المقرر الدراسي |
| | م | المحتوى | أسبوع الدراسة |
|---|
| مفاهيم وأسس تكنولوجيا التعليم ومصطلحاتها الأساسية ومستحدثات تكنولوجيا التعليم الالكتروني. | الأول والثاني | | الاتصال التعليمي ونظرياته وشروطه والاتصال عن بعد | الثالث والرابع | | التصميم التعليمي لبيئات الوسائط المتعددة ومصادر التعلم. | الخامس والسادس | | منظومة تكنولوجيا التعليم والتعلم النقال وكيفية التطبيق لذوى الاحتياجات الخاصة | السادس والسابع | | أساليب التقويم الالكتروني وخصائصه وأدواته | الثامن والتاسع والعاشر | | اساليب التعليم والتعلم الالكتروني والتعلم التعلم الذاتي وأدواته للطلاب العاديين وذوى الاحتياجات الخاصة | الحادي عشر حتى الرابع عشر |
|
|
| اساتذة المادة: - |
| - اسماعيل محمد اسماعيل حسن
|
| رئيس مجلس القسم العلمى: - |
| على عبد ربه حسين اسماعيل حماد |
