University :Mansoura University |
Faculty :Faculty of Educations |
Department :Department of Foreign Languages |
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| 1- Course data :- |
| | Code: | 46 | | Course title: | Grammar & Modern Linguistics | | Year/Level: | ثالثة لغة فرنسية | | Program Title: | - ليسانس الآداب والتربية لغة فرنسية
| | Specialization: | | | Teaching Hours: | Theoretical: | 4 | Tutorial: | | Practical: | |
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| 2- Course aims :- |
| - Former une phrase composée
- Déterminer et former les formes des syllabes subordonnés
- évaluer l'usage des différentes formes de phrase
- savoir l'importance de la langue
- savoir les fonctions différentes de la langue et sa fonction dans la société
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| 3- Course Learning Outcomes :- |
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| 4- Course contents :- |
| | No | Topics | Week |
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| 1 | étudier la science social de la langue | | | 2 | ssétudier les niveaux de la langue raportés aux catégories sociales | | | 3 | la application de la langue dans le demain de la science social de la langue | | | 4 | étudier la proposition subordonnée rélative de la phrase | | | 5 | étudier la proposition suboroinnée complétée de la phrase | | | 6 | étudier la proposition subordonnée au style indirect | | | 7 | étudier la proposition suboroinnée de la cause | | | 8 | étudier la proposition subordonnée du résultat | | | 9 | étudier la proposition subordonnée du but | | | 10 | étudier la proposition subordonnée du temps | | | 11 | étudier la proposition subordonnée de l’opposition | | | 12 | étudier la proposition subordonnée conditionnelle | | | 13 | étudier la proposition subordonnée de la comparison | |
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| 5- Teaching and learning methods :- |
| | S | Method |
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| utiliser l' audio visuel qui permet à l'etudiant de determiner les niveaux de la langue et leurs rapports avec les categories | | utiliser les exercices écrites et orales d'aprés la laboratoire de la phonétique |
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| 6- Teaching and learning methods of disables :- |
| No data found. |
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| 7- Student assessment :- |
| A. Timing |
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| B. Degree |
| | No | Method | Degree |
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| 1 | Mid_term examination | 16.6 | | 2 | Final_term examination | 70 | | 3 | Oral examination | 13.3 | | 4 | Practical examination | | | 5 | Semester work | | | 6 | Other types of asessment | | | Total | 100% |
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| 8- List of books and references |
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| 9- Matrix of knowledge and skills of the course |
| | S | Content | Study week |
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| étudier la science social de la langue | | | ssétudier les niveaux de la langue raportés aux catégories sociales | | | la application de la langue dans le demain de la science social de la langue | | | étudier la proposition subordonnée rélative de la phrase | | | étudier la proposition suboroinnée complétée de la phrase | | | étudier la proposition subordonnée au style indirect | | | étudier la proposition suboroinnée de la cause | | | étudier la proposition subordonnée du résultat | | | étudier la proposition subordonnée du but | | | étudier la proposition subordonnée du temps | | | étudier la proposition subordonnée de l’opposition | | | étudier la proposition subordonnée conditionnelle | | | étudier la proposition subordonnée de la comparison | |
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| Course Coordinator(s): - |
| - Abdel Wahab Mohamed Mohamed El Saadani
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| Head of department: - |
| Mamdouh Abdel-Moneim Hassanein Al-Kanany |
