|
1- أن يلم الباحث بالمعارف والمعلومات والمهارات والاتجاهات في مجال التخصص .
|
|
2- أن يفهم الباحث التأثير المتبادل بين ممارسة الأنشطة الرياضة المدرسية وأثرها على البيئة المحيطة .
|
|
3- أن يلم الباحث بالمعارف والمعلومات النظرية العامة المرتبطة بطرق تدريس الرياضات الفردية والجماعية .
|
|
4- أن يلم الباحث بقواعد المهنة والالتزام بالنزاهة والمصداقية .
|
|
5- أن يلم الباحث بضوابط وأدوات عمليات التقويم الذاتي والخارجي لبرامج التربية الرياضية بالمراحل التعليمية المختلفة.
|
|
6- أن يفهم الباحث قواعد وأسس وأدوات ومناهج البحث العلمي .
|
|
7- أن يلم الباحث بالمعارف الأساسية والاجتماعية والتربوية والنفسية المرتبطة بمجال المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية .
|
|
8- أن يحلل الباحث المعلومات والمعارف المرتبطة بالمشكلات المهنية والعمل على إيجاد حلول لها .
|
|
9- أن يختار الباحث استراتيجيات التعليم والتعلم في حل المشكلات المتخصصة .
|
|
10- أن يحلل الباحث المعارف والمعلومات لحل المشكلات التي ترتبط بمشكلات المهنة .
|
|
11- أن يختار الباحث مناهج البحث العلمي وأدواته المختلفة والتقنيات الحديثة لحل المشكلة .
|
|
12- أن يكتشف الباحث التحديات والمعوقات التي قد تعترض الممارسة المهنية واقتراح الحلول المناسبة لها .
|
|
13- أن يكتشف الباحث الخطط المناسبة للأنشطة المدرسية .
|
|
14- أن ينتقى الباحث القرارات المناسبة في ضوء المعلومات العلمية للارتقاء بالعملية التعليمية .
|
|
15- أن يؤدى ويطبق الباحث المهارات المتخصصة التي اكتسبها في ممارسته المهنية .
|
|
16- أن يستطيع الباحث كتابة التقارير وتقويمها في مجال التخصص .
|
|
17- أن يستخدم الباحث الوسائل والطرق والأساليب التكنولوجية المناسبة بما يخدم ممارسته المهنية .
|
|
18- أن يستطيع الباحث تشخيص حالات التأخر الرياضي ودرجه الإعاقة .
|
|
19- أن يلم الباحث بوسائل الاتصال الفعال ( شبكة المعلومات الدولية - ...وغيرها ) .
|
|
20- أن يختار ويصمم ويجهز الباحث المواد المناسبة للمواقف التعليمية المتعثرة .
|
|
21- أن يستطيع الباحث التعبير عن رؤيته النقدية حول الاحتياجات التعليمية الشخصية .
|
|
22- أن يتمكن الباحث من استخدام الوسائل التكنولوجية المناسبة بما يخدم ممارسته المهنية .
|
|
23- أن يفاضل الباحث في تقييم أداء الآخرين من خلال القواعد والمؤشرات والأدلة العلمية .
|
|
24- أن يستطيع الباحث العمل بفاعلية في قيادة فرق العمل واتخاذ القرارات في تحقيق الأهداف .
|
|
25- أن يستطيع الباحث إدارة الوقت بفاعلية .
|
|
26- أن يلم الباحث بأساليب التعلم الفردي المستمر لتنمية ذاته أكاديميا ومهنيا ويكون قادرا على التعلم المستمر .
|
