الجامعة :جامعة المنصورة |
الكلية :كلية التربية الرياضية |
القسم :قسم علم النفس الرياضى |
|
| 1- بيانات المقرر :- |
| | الرمز الكودى: | 3 | | اسم المقرر: | فلسفة التربية الرياضية | | الفرقة: | ثالثة الادارة الرياضية و الترويح الرياضى | | عنوان البرنامج: | | | التخصص: | | | عدد الساعات: | نظري: | 2 | فصل: | | عملى: | |
|
| 2- أهداف المقرر :- |
| - الالمام بالمعارف والمبادىء والأسس العامة للفلسفة كمدخل للجوانب النظرية والتطبيقية لمقرر فلسفة التربية الرياضية فى المجالات التربوية والتدريبية والادارية الرياضية.
|
| 3- نواتج التعلم المستهدفة للمقرر :- |
| |
| 4- محتويات المقرر :- |
| | م | الموضوع | الأسبوع |
|---|
| 1 | مدخل الى الفلسفة العامة | | | 2 | فلسفة التربية الرياضية | | | 3 | مباحث الفلسفة (مبحث المعرفة) | | | 4 | مبحث الوجود | | | 5 | الفلسفات التربوية | | | 6 | فلسفة البنية المعرفية للرياضة واهدافها | | | 7 | فلسفة تدريس التربية الرياضية من الوجهة الاكاديمية فى المؤسسات المتخصصة | | | 8 | فلسفة التدريب الميدانى | | | 9 | فلسفة التدريب الرياضى من الوجهة الاكاديمية | | | 10 | فلسفة الادارة الرياضية من الوجهة الاكاديمية | |
|
|
| 5- أساليب التعليم والتعلم :- |
| | م | الاسلوب |
|---|
| المحاضرة | | التعلم التعاونى، التعليم المبرمج | | التكليفات الدراسية (فردى، جماعى) |
|
|
| 6- أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوى القدرات المحدودة :- |
| - بالنسبة للطلاب المتميزين والموهوبين تقديم محتوى اثرائى مرتبط بأداءات نوعية للتكليفات الدراسية التى تسند اليهم.
|
|
| 7- تقويم الطلاب :- |
| أ- التوقيت |
| | م | الطريقة | الأسبوع |
|---|
| 1 | الامتحان التحريرى | 6 ، 14 | | 2 | امتحان شفهى | 4، 8، 12 | | 3 | السلوك والفاعلية داخل المحاضرة والانتظام فى الصف | اسبوعيا | | 4 | ورقة دراسية فردية وجماعية | 7، 13 |
|
| ب- توزيع الدرجات |
| | م | الطريقة | الدرجة |
|---|
| 1 | امتحان نصف الترم | 0 | | 2 | امتحان آخر الترم | 70 | | 3 | الامتحان الشفوى | 10 | | 4 | الامتحان العملى | 0 | | 5 | أعمال الترم | 20 | | 6 | طرق أخرى للتقييم | 0 | | المجموع | 100% |
|
|
| 8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع |
| | م | العنصر | النوع |
|---|
| 1 | UNESCO: Philosophy at UNESCO – http://www.unesco.org/philosophy/ | | | 2 | American Philosophical Association (APA) – http://www.apa.udel.edu/apa | | | 3 | Australasian Association of Philosophy – http://aap.org.au/ | | | 4 | Philosophical Organizations – http://www.epistemelinks.com/Main/MainOrgs.aspx | | | 5 | The University of York Philosophy Society – http://www.philosophysociety.org.uk | | | 6 | أحمد محمد الشافعى: النظرية والتطبيق فى فلسفة التربية الرياضة ، المنصورة، مكتبة المصطفى،2008 | | | 7 | محمد كتش : فلسفة إعداد المعلم فى ضوء التحديات المعاصرة، القاهرة، مركز الكتاب للنشر، 2001م | | | 8 | محمود حمدى زقزوق : تمهيد للفلسفة، القاهرة ، دار المعارف،1994م | | | 9 | مصطفى السايح ومحمد حسن عبدالمنعم: فلسفة التربية الرياضية، الاسكندرية، دار الوفاء،2007م | | | 10 | سعاد محمد فتحى محمود: اتجاهات حديثة فى تطوير مناهج الفلسفة وتدريس الفلسفة للاطفال، القاهرة، ايتراك للطباعة والنشر والتوزيع، 2004م. | |
|
|
| 9- مصفوفة المعارف والمهارات المستهدفة من المقرر الدراسي |
| | م | المحتوى | أسبوع الدراسة |
|---|
| مدخل الى الفلسفة العامة | | | فلسفة التربية الرياضية | | | مباحث الفلسفة (مبحث المعرفة) | | | مبحث الوجود | | | الفلسفات التربوية | | | فلسفة البنية المعرفية للرياضة واهدافها | | | فلسفة تدريس التربية الرياضية من الوجهة الاكاديمية فى المؤسسات المتخصصة | | | فلسفة التدريب الميدانى | | | فلسفة التدريب الرياضى من الوجهة الاكاديمية | | | فلسفة الادارة الرياضية من الوجهة الاكاديمية | |
|
|
| اساتذة المادة: - |
| - احمد محمد الشافعى محمد على
|
| رئيس مجلس القسم العلمى: - |
| عمرو حسن أحمد بدران |
