الجامعة :جامعة دمياط |
الكلية :كلية التربية النوعية |
القسم :اعداد معلم حاسب آلى |
|
| 1- 1- بيانات المقرر :- |
| | الرمز الكودى: | COM455 | | اسم المقرر: | التدريب الميداني (4) | | الفرقة: | المستوى الرابع | | عنوان البرنامج: | - برنامج إعداد معلم حاسب آلي
| | التخصص: | رئيسياً | | عدد الساعات: | نظري: | | فصل: | | عملى: | 2 |
|
| 2- 2- أهداف المقرر :- |
| - تنمية ذاته مهنيا لبناء علاقات مهنية متنوعة.
- التواصل بفاعلية مستخدمًا قدراته الشخصية ومهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
- الالتزام بقيم المجتمع وبأخلاقيات المهنة وآدابها.
- المشاركة في حل المشكلات المهنية والمجتمعية باستخدام الأساليب العلمية بما يحقق تحسين جودة الحياة.
- اﻻطﻼع ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات ذات اﻟﻌﻼقه ﺑﺘﺨﺼصه.
- المشاركة ﻓﻲ اﻟﺘﻄﻮﯾﺮ اﻟﺘﺮﺑﻮي ﺑﻤﺎ ﯾﺤﻘﻖ اﻟﺠﻮده واﻟﺘﻤﯿﺰ.
- تطبيق طﺮاﺋﻖ اﻟﺘﺪرﯾﺲ ﻣﺮاﻋﯿﺎ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﯿﻦ واﻧﻤﺎط ﺗﻌﻠﯿﻤﮭﻢ و ﺗﻌﻠﻤﮭﻢ.
|
| 3- 3- نواتج التعلم المستهدفة للمقرر :- |
| |
| 4- 4- محتويات المقرر :- |
| | م | الموضوع | الأسبوع |
|---|
| 1 | آﻟﯿﺎت اﺳﺘﺨﺪام طﺮق اﻟﺘﺪرﯾﺲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺪراﺳﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ | ﺟﻤﯿﻊ أﺳﺎﺑﯿﻊ اﻟﺪراﺳﺔ | | 2 | آﻟﯿﺎت ﺗﺠﻤﯿﻊ ﻣﺎدة ﻋﻠﻤﯿﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺪراﺳﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ | ﺟﻤﯿﻊ أﺳﺎﺑﯿﻊ اﻟﺪراﺳﺔ | | 3 | أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ إدارة اﻟﻤﺪرﺳﺔ | ﺟﻤﯿﻊ أﺳﺎﺑﯿﻊ اﻟﺪراﺳﺔ | | 4 | ﻓﻨﯿﺎت إدارة اﻟﺤﺼﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﯿﻢ | ﺟﻤﯿﻊ أﺳﺎﺑﯿﻊ اﻟﺪراﺳﺔ | | 5 | آﻟﯿﺎت ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﺎت اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ ﻟﺪروس اﻟﺘﺪرﯾﺐ اﻟﻤﯿﺪاﻧﻲ ﻓﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ | ﺟﻤﯿﻊ أﺳﺎﺑﯿﻊ اﻟﺪراﺳﺔ |
|
|
| 5- 5- أساليب التعليم والتعلم :- |
| | م | الاسلوب |
|---|
| التعلم التعاونى | | التعلم القائم على حل المشكلات | | التعلم المدمج |
|
|
| 6- 6- أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوى القدرات المحدودة :- |
| - الساعات المكتبية
|
|
| 7- 7- تقويم الطلاب :- |
| - الأساليب المستخدمة |
| |
| - التوقيت |
| | م | الطريقة | الأسبوع |
|---|
| 1 | التقييم (20 درجة للمدير +15 درجة للمشرف الخارجى +15 درجة للمشرف الداخلى) | أسبوعيا | | 2 | الامتحان التطبيقى | آخر العام |
|
| - توزيع الدرجات |
| | م | الطريقة | الدرجة |
|---|
| 1 | التقييم | 50% | | 2 | الامتحان التطبيقى | 50% | | المجموع | 100% |
|
|
| 8- 8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع |
| | م | المراجع | النوع |
|---|
| 1 | ﺑﺮاون، ﺟﻮرج.)2005 اﻟﺘﺪرﯾﺲ اﻟﻤﺼﻐﺮ واﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﻤﯿﺪاﻧﯿﺔ ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻣﺤﻤﺪ رﺿﺎ اﻟﺒﻐﺪادى و ھﯿﺎم ﻣﺤﻤﺪ رﺿﺎ اﻟﺒﻐﺪادى اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ اﻟﻘﺎھﺮة دار اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻰ للنشر والتوزيع | كتب مفتوحة | | 2 | اﻟﺴﺮطﺎوى، ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﯾﺰ ﻣﺼﻄﻔﻰ و اﻟﺴﺮطﺎوى ، زﯾﺪان أﺣﻤﺪ.)2013(. اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ﻓﻰ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ) اﻟﺘﻘﻮﯾﻢ اﻟﺘﺮﺑﻮى (.اﻻﻣﺎرات. دار اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺠﺎﻣﻌﻰ ﻟﻠﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﯾﻊ | كتب مفتوحة | | 3 | أﺑﻮ ﺳﻌﺎدة، ﺟﻮدت.)2001(. ﺻﯿﺎﻏﺔ اﻻھﺪاف اﻟﺘﺮﺑﻮﯾﺔ واﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ. ﻋﻤﺎن . دار اﻟﺸﺮوق ﻟﻠﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﯾﻊ | كتب مفتوحة | | 4 | ﺷﻤﺲ اﻟﺪﯾﻦ، ﻓﯿﺼﻞ ھﺎﺷﻢ.)2014(.اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻟﻤﻄﻮرة. اﻟﻘﺎھﺮة. دار ﺷﻤﺲ ﻟﻠﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﯾﻊ | كتب مفتوحة |
|
|
| 9- 9- مصفوفة المعارف والمهارات المستهدفة من المقرر الدراسي |
| | م | المحتوى | أسبوع الدراسة |
|---|
| آﻟﯿﺎت اﺳﺘﺨﺪام طﺮق اﻟﺘﺪرﯾﺲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺪراﺳﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ | ﺟﻤﯿﻊ أﺳﺎﺑﯿﻊ اﻟﺪراﺳﺔ | | آﻟﯿﺎت ﺗﺠﻤﯿﻊ ﻣﺎدة ﻋﻠﻤﯿﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺪراﺳﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ | ﺟﻤﯿﻊ أﺳﺎﺑﯿﻊ اﻟﺪراﺳﺔ | | أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ إدارة اﻟﻤﺪرﺳﺔ | ﺟﻤﯿﻊ أﺳﺎﺑﯿﻊ اﻟﺪراﺳﺔ | | ﻓﻨﯿﺎت إدارة اﻟﺤﺼﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﯿﻢ | ﺟﻤﯿﻊ أﺳﺎﺑﯿﻊ اﻟﺪراﺳﺔ | | آﻟﯿﺎت ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﺎت اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ ﻟﺪروس اﻟﺘﺪرﯾﺐ اﻟﻤﯿﺪاﻧﻲ ﻓﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ | ﺟﻤﯿﻊ أﺳﺎﺑﯿﻊ اﻟﺪراﺳﺔ |
|
|
| اساتذة المادة: - |
| - غادة خيري عمر حبيشي
|
| رئيس مجلس القسم العلمى: - |
| محمد عبده راغب عماشه |
