الجامعة :جامعة دمياط |
الكلية :كلية التربية النوعية |
القسم :العلوم التربوية والنفسية |
|
| 1- بيانات المقرر :- |
| | الرمز الكودى: | تر 416 | | اسم المقرر: | طرق تدريس (2)-طرق تدريس (2) | | الفرقة: | رابعة الاقتصاد المنزلى | | عنوان البرنامج: | | | التخصص: | رئيسياً | | عدد الساعات: | نظري: | 2 | فصل: | | عملى: | |
|
| 2- أهداف المقرر :- |
| - تصميم خطه للتدريس تناسب تنوع المتعلمين.
- تصميم خطه لبيئات تربويه تناسب تنوع المتعلمين.
- تطبيق طرائق التدريس مراعيا خصائص المتعلمين وانماط تعليمهم وتعلمهم.
- الاطلاع علي المستجدات ذات العلاقه بتخصصه.
- معرفة مكانة علم ا لاقتصاد المنزلى بين العلوم الآخرى
- التعرف على بنية علم الاقتصاد المنزلى
- الالمام بمداخل تدريس الاقتصاد المنزلى
- التعرف على طرائق تدريس الاقتصاد المنزلى المبنية على نظريات التعلم
- التخطيط لتدريس بعض موضوعات الاقتصاد المنزلى
- إعداد بعض الاختبارات المهارية ومقاييس الاتجاهات لمادة الاقتصاد المنزلى
|
| 3- نواتج التعلم المستهدفة للمقرر :- |
| |
| 4- محتويات المقرر :- |
| | م | الموضوع | الأسبوع |
|---|
| 1 | نبذة عن علم الاقتصاد المنزلي | الاول | | 2 | بنية علم الاقتصاد المنزلي | الثاني | | 3 | المدخل التاريخي في التدريس | الثالث | | 4 | المدخل البيئي في التدريس | الرابع | | 5 | دائرة التعلم | الخامس | | 6 | نظرية أوزبل (التعلم ذو المعنى) | السادس | | 7 | المنظمات المتقدمة | السابع | | 8 | خرائط المفاهيم | الثامن | | 9 | التعلم التعاوني | التاسع | | 10 | تقويم الجوانب المهارية والوجدانية | العاشر |
|
|
| 5- أساليب التعليم والتعلم :- |
| | م | الاسلوب |
|---|
| القاء محاضرة | | المناقشة | | العصف الذهنى | | التعلم الالكترونى |
|
|
| 6- أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوى القدرات المحدودة :- |
| - ساعات مكتبية
|
|
| 7- تقويم الطلاب :- |
| أ- التوقيت |
| | م | الطريقة | الأسبوع |
|---|
| 1 | الامتحان التحريري. | السادس عشر | | 2 | الامتحان الشفهي . | الثالث عشر |
|
| ب- توزيع الدرجات |
| | م | الطريقة | الدرجة |
|---|
| 1 | الامتحان التحريري. | 80% | | 2 | الامتحان الشفهي. | 20% | | المجموع | 100% |
|
|
| 8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع |
| | م | العنصر | النوع |
|---|
| 1 | أبو سعادة، جودت.(2001).صياغة الأهداف التربوية والتعليمية فى جميع المواد الدراسية. عمان. دار الشروق للنشر والتوزيع | كتب مفتوحة | | 2 | رفاعى، عقيل محمود.(2014).التعلم النشط. لبنان . دار الفرات للنشر والتوزيع | كتب مفتوحة | | 3 | عطيه، محسن على.(2015). المناهج الحديثة وطرائق التدريس . القاهرة ، دار جزيرة الورد للنشر والتوزيع | كتب مفتوحة | | 4 | رمضان ، منال حسن.(2014). استراتيجيات التعلم النشط. بيروت. دار الفرات للنشر والتوزيع | كتب مفتوحة |
|
|
| 9- مصفوفة المعارف والمهارات المستهدفة من المقرر الدراسي |
| | م | المحتوى | أسبوع الدراسة |
|---|
| نبذة عن علم الاقتصاد المنزلي | الاول | | بنية علم الاقتصاد المنزلي | الثاني | | المدخل التاريخي في التدريس | الثالث | | المدخل البيئي في التدريس | الرابع | | دائرة التعلم | الخامس | | نظرية أوزبل (التعلم ذو المعنى) | السادس | | المنظمات المتقدمة | السابع | | خرائط المفاهيم | الثامن | | التعلم التعاوني | التاسع | | تقويم الجوانب المهارية والوجدانية | العاشر |
|
|
| اساتذة المادة: - |
| - شيرين محمد محمد غلاب
|
| رئيس مجلس القسم العلمى: - |
| شيرين محمد محمد غلاب |
